为了准确理解新课标的精神和理念，全面贯彻和落实“核心素养”的课程目标，探讨和分享基于新课标理念的外语教学理论与实践，全国基础教育研究培训中心联手外语教学与研究出版社定于 10 月 28-30 日在成都举办“2018 全国外国语学校教学论坛暨 English in Mind 课堂教学观摩培训”。2018年10月29日，全省上千多名中小学英语老师齐聚成都外国语学校，开展本次培训及课堂展评活动，本次活动由外语教学与研究出版社主办，成都外国语学校承办，会期2天，分初中部和高中部会场，共10名来自各市州的优秀教师参加展士，活动课构思巧妙，精彩纷呈，丰富的教学理念和教学成果在讲台上碰撞出了智慧的火花，给人启发和思考。

主题词：新课标理念；外语教学理论与实践；课堂教学观摩培训

2018全国外国语学校教学论坛暨

English in Mind 课堂教学观摩培训

本次初中课堂前三名老师对English in Mind 1 Unit 2 Helping other people的阅读部分进行了同课异构，后两名老师对English in Mind 1 Unit 2Helping other people的听说部分也在各自的见解上对课程就行了分享。以下是初中课堂优秀课程介绍：

10月29下午来自成都外国语学校的曹洪琴第一个分享了English in Mind 1 Unit 2 Helping other people阅读部分的活动课，课堂引入较好，能创设问题情境，教学思路清晰，符合“三维目标”要求，教学实施较好，体现了“合作、探究、互动、评价”的教学模式，充分体现以学生为主体，促进学生主动学习，利用思维导图对中心词volunteer进行拓展，学生参与度高。

来自郑州外国语中学的王阳老师也对English in Mind 1 Unit 2 Helping other people进行了同课异构，以提问式课堂教学，引发学生深入思考，促进师生互动，活跃课堂气氛。该老师利用多媒体直观教学，搭配视频、名片制作特别是精心制作了关于volunteer和Namibia的视频，对课堂教学起到很好的辅助作用学生参与度高，收到较好的教学效果。

来自南京外国语学校的蔡韵老师同样分享了主题为English in Mind 1 Unit 2 Helping other people的阅读部分，启发式教学，由表及里，由浅入深，搭配视频等活动，让整堂课丰富而生动，既把握了主题又将主题升华，教学基本功较扎实，特别是教学逻辑思维能力较强。学生和观课的老师都沉浸其中，收获很多。

10月30号上午来自广西师范大学附属外国语学校的向烨老师率先分享了   English in Mind 1 Unit 2Helping other people  听说部分的活动课，活动中老师通过学生模仿等活动激发学生学习兴趣，活跃课堂气氛，培养合作精神和竞争意识，提高课堂教学效果；利用举例引导学生积极参与课堂教学，能让学生大胆发表自己的意见，课堂效果较好。

来自石家庄第二外国语学校的孙丽娜老师对English in Mind 1 Unit 2Helping other people听说部分进行了同课异构。课堂引入较好，能创设问题情境，让学生利用English充分发表自己的见解，训练学生思维及口语能力，语言节奏控制较好，能利用肢体语言“拉近”师生关系。老师教学基本功较扎实，教学思路较清晰，逻辑思维较强，能利用例探究引导学生积极参与课堂教学，课堂气氛较活跃，教学效果颇好。

经过两天，5节活动课展示完毕，来自首都师范大学副教授任真和浙江省中学英语特级教师胡跃波的专家对每堂展示的课堂最后都给予了点评且都

点评精彩而深刻，解决了很多一线老师课堂出现的老问题，特别是任真教师的点评风趣幽默又引人深思，点评过程中赢得了与会老师的阵阵掌声。

本次研讨会通过中外专家主旨报告和5节基于 English in Mind 教材的观摩课研讨的形式，为全国中学英语教研员和英语教师搭建互动交流平台，展开研讨和示范课交流，就大家普遍关心的新课标及教学要求、思维能力培养、文本解读、批判性阅读等问题创设思维碰撞机会，促进核心素养落地生根。通过此次活动，老师们相互了解，相互学习，合作共进，提供了非常难得的交流平台。本次活动中，不但看到了优秀教师的研学精神和治学风采，自主研发课程工具，创新设计活动流程，给我树立了学习的榜样，有了工作努力的方向，同时也让我认识了很多英语老师，大家互相交流工作难点，探讨专业知识，分享工作经验，让我收获颇多。